Декада філологічно – естетичного циклу
18 трав. 2015
У травні місяці в нашій школі пройшла декада філологічно-естетичного циклу під загальною назвою «Пізнаємо Європу разом». Традиційно розпочали декаду урочистою лінійкою, на якій був оголошений план проведення заходів та відбулося вручення сертифікатів учасникам Всеукраїнського конкурсу «Орлятко».
Проведені виховні загоди першої половини декади стосувалися подій Другої світової війни очима європейських письменників, художників, режисерів. Так, учні 9 класів прийняли участь у літературному дослідженні «Німецька література в роки Другої світової війни». Учні 11 класів стали учасниками арт-майдану «Тема Другої світової війни в творах митців кіно». Протягом тижня працювала художня майстерня «1939-1945. Пам’ятаємо! Перемагаємо!».
Другий тиждень був присвячений Дню Європи. Учні мали чудову нагоду дізнатися ще більше про Європейський Союз, його зовнішню політику, , культуру, базові принципи і, звичайно, про День Європи. І хоча, здавалося б, школярам багато відомо про об'єднану Європу, кожен відкрив для себе нові факти.
Особлива увага надавалася інформаційно-роз’яснювальній роботі. Так, випущено інформаційний бюлетень, де розміщено повідомлення про відзначення Дня Європи , стан і перспективи відносин між Україною та ЄС. До відзначення Дня Європи залучилася і шкільна бібліотека , підготувавши виставку «Україна: шлях до Європейського Союзу».
Учні старших класів переглянули презентаційні фільми та прийняли участь у диспуті «Україна – Європа: спільний дім». Для учнів середньої ланки було проведений урочистий захід «Зі святом, Європо!». Цікавим і пізнавальним був відкритий урок у 5 класі «Подорож Європою». Молодші школярі стали активними учасниками флешмобу «Європа танцювальна». Команди п̕ятикласників завзято змагалися в інтерактивній грі «Євроквест». Учасники конкурсу вітальних малюнків до Дня Європи мали чудову нагоду передати художніми образами бачення Європейського Союзу, його географію та культуру.
Проведені заходи стали джерелом позитивних емоцій, мобілізації творчих зусиль і, як наслідок, підвищило мотивацію до вивчення мови та культури інших країн. Школярі зробили ще один крок до пізнання європейських країн, до усвідомлення необхідності європейської інтеграції нашої держави.
