Сім’я разом зі школою створює той найважливіший комплекс факторів і умов виховного середовища, який визначає ефективність всього освітнього процесу.  У Державній національній програмі «Освіта (Україна ХХІ століття)» підкреслюється: «В основу національного виховання мають бути покладені принципи єдності сім’ї і школи, наступності і єдності поколінь. Школа має продовжувати родинно-сімейне виховання, працювати в тісному контакті з батьками, налагоджувати взаємозв’язок між школою і родиною, бо це – основа, передумова підвищення активності навчання та виховання»

Співпраця між батьками і школою  – запорука кращої успішності учнів, переконаний відомий освітянин та автор книги “Школа майбутнього” Кен Робінсон. Батьки – це джерело інформації для вчителів. Саме батьки найкраще знають своїх дітей і можуть допомогти вчителям краще зрозуміти характери та інтереси школярів.  Як два крила у птаха, що допомагають йому вільно літати в безмежному просторі, так сім’я і школа створюють оптимальне навчальне середовище для вільного та повноцінного розвитку особистості школяра. Їх співробітництво є важливою умовою ефективної навчально-виховної роботи, спрямованої на створення атмосфери доброзичливості і взаєморозуміння, з опорою на народні та сучасні педагогічні надбання.

Окрім того, батьків можна залучати до викладання додаткових занять або запрошувати на уроки, як представників певних професій. Це урізноманітнює  форми проведення занять та робить  навчання цікавішим і практичним.

Говорячи про співпрацю школи та батьків, Робінсон  наголошує не лише на зв’язок “батьки-вчителі”, а й на зв’язок між школою та місцевою громадою загалом.

Скориставшись порадами відомого освітянина, у Петропавлівській ЗОШ І-ІІІ ст.№2 було проведено декаду співпраці з батьками. Батьки мали змогу не тільки побувати на  уроках у своїх дітей, а й самим долучитися до проведення уроків. Спробувати  побувати у ролі вчителя, або згадати свою спеціальність за дипломом.   Так, Киця Вікторія Олександрівна провела урок російської мови у 8-Б класі, де навчається її син Тимофій. Підлітки з інтересом слухали учителя, в кінці уроку подякували за змістовний і цікавий матеріал підготовлений Вікторією Олександрівною.

Найбільш активними виявилися батьки учнів 4-Б класу ( класний керівник Белим Л.В.). Так, урок трудового навчання провела Читалова Людмила Михайлівна – мама Євгенія Читалова. Вона навчила  оновлювати  вживані матеріали й робити з нові речі. Велику насолоду отримали від співпраці й діти, і мама. Урок образотворчого мистецтва провела мама Захара Шугайла, Інна Олегівна. Ніхто з учнів і не здогадувався в кого вдався такий талановитий Захар. Усі з задоволенням малювали й прислухалися до порад мами-вчителя. Адже, як цікаво, коли вчитель – мама!

Справжнє захоплення у школярів було, коли 20 квітня на урок з Цивільного захисту до учнів 4 класів завітав тато Даяни Мєх – Сергій Васильович, який близько тридцяти років присвятив службі Цивільного захисту (ДСНС). Його розповідь була змістовною, цікавою, доступною для дітей. Учні подякували гостю за цікаву розповідь та важливу роботу, яку він виконував.

Не відставали від педагогів і керівники гуртків. Так педагог-організатор та керівник вокального гуртка «Сузір’я» Дронова А.О. провела заняття разом із музичним керівником районного Будинку культури Кравцовою Інною Станіславівною. Вона показала дітям спеціальні вправи для правильного дихання, провела розспівування. Малечі було цікаво навчатися у нового спеціаліста.

У рамках співпраці з громадськістю відвідувачам школи була запропонована послуга – вимірювання тиску. Панасенко Світлана Миколаївна, медсестра школи, вимірювала артеріальний тиск новеньким апаратом усім бажаючим. Бібліотекар школи Андрієнко Таїсія Миколаївна провела акцію «Читаємо разом». Усі бажаючі могли взяти книги для читання на спеціальній полиці, а також принести туди свої.

В основу народної педогогіки покладено    трудове виховання. Саме в дні проведення декади у країні відзначали День довкілля. У цей день батьки , учні та вчителі взяли участь у екологічній толоці «Зелена весна».  Територія школи  змінилася: доріжки підметені, насаджено квіти та дерева, упорядковано територію стадіону.

Завершилася наша декада феєричним святом обдарованих дітей. На нього були запрошені батьки, діти та гості. На заході віншували усіх учасників та переможців різноманітних конкурсів, олімпіад, змагань, у яких брали участь учні протягом року. А маленькі й «дорослі» артисти демонстрували на сцені свої танцювальні, вокальні та акторські таланти. Усі були дуже задоволені.

 Школа – велика родина, що нагадує бджолиний вулик. У школі кожний займається своєю справою: вчителі навчають, виховують, учні навчаються, розвиваються, вдосконалюються, батьки підтримують та співпрацюють з нами.

А процес відкритості школи для дитини забезпечує розширення соціальних контактів школи з родиною, поліпшує взаємодію педагогічного та батьківського колективу з усіма соціальними інституціями, причетними до виховання, шкільне спілкування максимально наближене до родинного.

А тому актуальними залишаються слова В.О. Сухомлинського «Час і батькам, і вчителям глибоко усвідомити, що ні школа без сім’ї, ні сім’я без школи не можуть справитись з найтоншим, найскладнішим завданням – становлення людини».